La propuesta de llevar a cabo una Reforma Curricular en la UTEM obedece al análisis y reflexión respecto de los problemas que afectan, en el ámbito curricular a nuestra Universidad a saber:

La UTEM posee una estructura curricular rígida que carece de salidas intermedias certificadas formalmente; las carreras son largas y propician la deserción temprana de estudiantes que por necesidad económica tienen que incorporarse al mundo laboral postergando sus estudios para privilegiar su bienestar inmediato.

No existen estrategias institucionales que promuevan la formación personal, social y cultural con igualdad de oportunidades y equidad, pues las actividades actuales que fomentan la formación transversal, son de carácter selectivo.

No existe una vinculación con el medio laboral que permita evaluar en forma permanente la coherencia de los planes de estudio con la demanda laboral, esto porque aún cuando el sistema curricular actual lo contempla, solo en la etapa de la práctica profesional de los egresados y no durante su vida laboral.

Falta acuerdo o alianza con otra universidad para la convergencia curricular a través de la transferencia de créditos entre pares para impulsar la movilidad estudiantil y docente.

No existe un proyecto institucional que articule la formación continua como fundamento del currículo UTEM, sino existen experiencias aisladas que no se han replicado en la universidad como resultado de una buena práctica académica.

Los docentes tienen escasa preparación para la formación por logro de aprendizaje, lo que obliga a establecer un programa institucional de desarrollo del personal académico y administrativo para favorecer la puesta en marcha del proceso de transformación curricular de carácter general.
 

Te invitamos a revisar el nuevo blog de la Universidad con información sobre una futura reforma curricular

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